En este blog podréis encontrar los recursos que van añadiendo los profesores día a día para los alumnos. Solo tenéis que entrar en el rango de edad o en el curso para ver todas las novedades.
Comenzamos el día cogiendo nuestra pinza decorada y poniéndola en el emocionario del monstruo de colores, y hablamos con nuestra familia sobre cómo nos sentimos.
Después decimos el nombre de nuestros compañeros de clase, el día de la semana y mes, la estación y el tiempo que hace.
Repasamos también los días de la semana en inglés.
Canción
Comenzamos el día saludando. Esta vez lo vamos a hacer con una canción en inglés.
How are you today? I'm fine, thank you. 😊
Lectoescritura
Este es un divertido juego para adivinar la palabra que falta.
Matemáticas
Vamos a resolver estos ejercicios de sumas tan divertidos.
Investigamos
Seguimos investigando sobre los castillos, ¿sabrías decir cómo defendían sus castillos?
Pues depende de dónde quisieran construirlos. Algunas veces los construían en lo alto de una montaña y otras veces rodeados de agua. ¿Por qué crees que era así?
Debajo de cada fotografía hay que escribir, MONTAÑA o AGUA.
No os olvidéis de mandarnos vuestras creaciones para que las puedan ver el resto de compañeros del colegio.
Comenzamos el día cogiendo nuestra pinza decorada y poniéndola en el emocionario del monstruo de colores, y hablamos con nuestra familia sobre cómo nos sentimos.
Después decimos el nombre de nuestros compañeros de clase, el día de la semana y mes, la estación y el tiempo que hace.
Repasamos también los días de la semana en inglés.
Canción
Comenzamos el día saludando. Hoy lo vamos a hacer con alegría con esta canción que nos va a ayudar a levantarnos con entusiasmo.
Cuento
Los tentáculos de Blef: la tristeza
Blef está muy triste. Su amiga Droy se ha marchado a otro planeta y no tiene ganas de nada. Solamente de llorar. Un cuento que nos da permiso para llorar, para estar tristes y dejarnos cuidar por otras personas cuando nos sentimos mal. A través de esta historia podremos acompañar a los niños en su tristeza de manera respetuosa.Finalizado el cuento, el libro nos propone realizar nuestra propia caja come miedos. Y nos facilita las palabras mágicas: "Miedo, miedito, no te necesito. Al meterte en esta caja te volverás pequeñito...". Aunque también nos invita a inventar una rima con cada nombre.
Hoy en lugar de ficha, vamos jugar con una de nuestras amigas las letras. Le toca a la B. No es necesario hacer todas, centraros en las de unir palabra con dibujo, formar las palabras con las sílabas y ordenar algunas frases. Disfrutad con las parejas que sé que os gustan mucho.
·Correr por el espacio y al oír la señal (palmadas, pitos…) nos paramos.
·Caminamos muy despacio y al oír la señal nos, paramos.
·Nos desplazamos de puntillas y al oír la señal, nos paramos.
·Nos desplazamos como los canguros (saltando con los dos pies juntos) y al oír la señal, nos paramos.
·Nos movemos como las hormiguitas (se agachan y caminan despacio) y al oír la señal, nos paramos.
º. Canción “El baile del movimiento”
Hay que realizar los gestos que indica la canción
4º. ¡VAMOS A JUGAR!:
·“LA CUERDA INVISIBLE”: cruzar el pasillo de un lado a otro únicamente pisando las cuerdas o toallas que habéis colocado a modo de puente (no podéis pisar el cuelo). Mientras pasáis para hacerlo más divertido mamá o papá os pueden tirar pequeñas pelotas o si no tenéis podéis fabricarlas de papel.
·“RECICLAMOS BOLOS”. Con este juego popular los niños/as trabajan los brazos y las piernas en el lanzamiento. Además, aprenden a coordinar los movimientos con la intención de tirar el mayor número de bolos posibles. Puedes crear tus propios bolos caseros con botellas de plástico y poniendo un poquito de arena o algo que pese en su interior. Como hicimos en los juegos cuando celebramos el magosto en el cole, ¿te acuerdas?
·“EL TRIPLE DE KOBE BRYANT”: tenéis que poner una papelera o caja en una pared de vuestra habitación y desde no muy lejos tirar una pelota pequeña (puede ser de papel) como si estuviéramos jugando al baloncesto. ¡A ver de cuántas formas encestas!
·“LA CARRETILLA”. Es un juego sencillo que gusta mucho a los niños/as. Ellos se colocan con las manos en el suelo y les tenéis que agarrar los pies para que se desplacen por la casa con las manos.
5º. Ahora necesitamos volver a la calma: realizamos una SESIÓN ZEN (es una música muy relajante para calmar a los niño/as y la pueden usar siempre que deseen para crear momentos de tranquilidad)
Investigamos
Seguimos investigando sobre los castillos, ¿sabrías decir cuáles son las partes de un castillo?
No os olvidéis de mandarnos vuestras creaciones para que las puedan ver el resto de compañeros del colegio.
Os dejamos este enlace en el que aparece una explicación sobre la activa y la pasiva. Al final de la página encontraréis también unos ejercicios de repaso.
Comenzamos el día cogiendo nuestra pinza decorada y poniéndola en el emocionario del monstruo de colores, y hablamos con nuestra familia sobre cómo nos sentimos.
Este es un juego para hablar de las emociones con ellos.
Hablaremos con los más pequeños para preguntarles si les gusta resolver problemas en matemáticas y si se les da bien. También podemos preguntarles si conocen a alguien a quién también se les de bien las matemáticas.
Contadles que Pitágoras fue uno de los matemáticos más importantes de la antigüedad y por eso cuando alguien es muy bueno en esta materia, se le llama Pitágoras.
Podemos ponerle el siguiente vídeo educativo sobre Pitágoras.
INGLÉS
¿Echabais de menos decir cada día los números en inglés? Os dejo este divertido vídeo para que podáis repasarlos.
PLÁSTICA
¡¡VAYA PELOS!!
Esta actividad de @educationalandfunny es muy sencilla y podemos hacerla con cosas que encontramos en casa. Además a los más pequeños les encanta.
Solo necesitamos unos rollos de papel higiénico o de cocina más papel de colores. Si no tenemos papel de colores, lo podemos pintar.
Hacemos tiras con el papel y lo pegamos alrededor del papel higiénico. Después les dibujamos unas caras y ya podemos hacer de peluqueros por un día.
INVESTIGAMOS
Nos ha encantado ver vuestros dibujos.
La actividad de hoy consiste en recortar y construir juntos la palabra castillo. Después intentaremos copiarla más abajo.
No os olvidéis de mandarnos vuestras creaciones para que las puedan ver el resto de compañeros del colegio.
Anima a tu familia a seguir esta serie de ejercicios por medio de esta rutina de TABATA KIDS. ¡El ejercicio es fundamental siempre, pero estos días más!
Comenzamos el día cogiendo nuestra pinza de la ropa decorada y poniéndola en el emocionario del monstruo de colores, y hablamos con nuestra familia sobre cómo nos sentimos.
Después decimos el nombre de nuestros compañeros de clase, el día de la semana y mes, la estación y el tiempo que hace.
Repasamos también los días de la semana en inglés.
Canción
¡Seguimos celebrando la primavera!
Lectoescritura
3 y 4 años
Hacemos formas con plastilina. Cogemos un trozo de plastilina que tengamos en casa y creamos letras. Escribimos también nuestro nombre.
Si no tenemos, aquí va un vídeo en el que la podéis crear con vuestra familia.
5 y 6 años
APRENDO A LEER
Os dejamos esta actividad para repasar la lectura.
Para esta actividad hay que coger rollos de papel higiénico, partirlos a la mitad y colorearlos. Después, hacer series de colores para que los niños la copien.
5 y 6 años
Aventura Submarina
Vamos a practicar un poco de cálculo mental en matemáticas con este divertido juego.
Vamos a repasar los colores con esta divertida canción con la que podremos interactuar.
Después de escuchar la canción, tenemos que buscar cosas en casa que tengan los colores que hemos visto en el vídeo. Hay que decirles a nuestra familia el color en inglés de cada objeto.
¡Cuántos más encontremos mejor!
Investigamos
DRAW A CASTLE
Vamos a dibujar un CASTLE utilizando los COLOURS en inglés que ya nos sabemos.
No os olvidéis de mandarnos vuestras creaciones para que las puedan ver el resto de compañeros del colegio.
